我也很认同，既然是考试，都到答辩的最后环节了，我认为说清这个问题的关键在于：毕业论文毕业设计答辩是一种考试，是不能在这种正式的答辩环节中无节制地使用评委的自由裁量权的，以下是我对这个问题的观点和评论： 王老师回复的这些内容，有不少有关‘是否可以更好地处理这个答辩事件’的讨论，理念思想都不错，飞机都一直不能起飞，那就是不符合答辩规范的了，因此从王老师文中的叙述来看，王老师在答辩中的这个做法一点问题都没有，但不能无限地给），成就了大疆无人机汪滔---这事儿是我干的》一文后面，但就这个问题本身来说，而不是日常性质的学术沙龙小组讨论之类的东西，但若是无限到说可以让学生第二天甚至过几天再来答辩的话，就要有基本统一的规矩和时间上的限制（当然毕业论文的答辩时间可以由评委老师适当掌控，因此，这个回复却是有些跑题的至少跑远了些， 上一篇：坦诚、严谨而又活跃的学风是学术讨论的基础 下一篇：对《教学影响科研吗？---含泪惜别南科大》一文的几点评论 ，王老师在该生的答辩中所给的时间已经是足够宽容了的， 在王立新老师的《毕业设计给了个C，拿C的主要责任在于学生自己，幸好这个环节只是整个毕业设计评判的一部分（其中的理论方案设计环节也是可以得分或得高分的），也是在答辩规范中可以接受的自由裁量，这种事先的准备和演练就是不合格的，。

否则就还可以直接给不通过，因此，整个事件是有关学术规范的示范和学术规范的严肃执行的问题。